初中作文怎样写人，初中作文写人：如何避免写作的常见误区

初中作文怎样写人

初中阶段的作文写作，写人记叙文是重要的一个类型。它不仅考察学生的观察能力、表达能力，更能体现学生的感悟和思考深度。许多同学面对写人作文会感到不知所措，觉得难以展现人物的个性和特点。其实，写人作文并非想象中那么困难，只要掌握一定的技巧和方法，就能写出精彩的文章。 首先，我们要明确，写人作文并非简单的流水账式的记录人物的生平或行为，而是要抓住人物的典型事例，通过细节描写来展现人物的精神品质、性格特点以及作者对人物的感情。 一篇优秀的写人作文，需要做到“形神兼备”，即既要写出人物的外貌特征，更要刻画人物的内心世界，展现人物的精神风貌。 那么，如何才能做到这一点呢？

我们可以从以下几个方面入手：

一、选材：选择有意义、有典型性的人物和事件

写人作文的选材至关重要。不要选择那些平平淡淡、缺乏个性的人物，要选择那些给你留下深刻印象，能够体现某种优秀品质或性格特点的人物。 例如，你可以写你的父母、老师、同学、朋友，甚至是一个你偶然遇到过的陌生人，只要这个人身上有值得你书写的东西。 选择的人物和事件，最好是能够展现人物性格特点的典型事例。 例如，你写一位乐于助人的同学，可以写他帮助别人克服困难的具体事例；你写一位勤奋刻苦的老师，可以写他认真备课、耐心讲解，甚至深夜批改作业的情景。 这些具体的事件，才能更好地展现人物的形象，使人物更加生动、鲜明。 避免选择那些过于宏大、空洞的事件，要选择那些细节丰富、能够体现人物内涵的小事件。

二、细节描写：用细节展现人物的个性

细节描写是写人作文的灵魂。通过对人物外貌、语言、动作、神态、心理活动的描写，才能使人物形象更加丰满、生动。 外貌描写并非简单的罗列人物的五官特征，而是要抓住人物外貌的特色，用恰当的修辞手法来进行描写。例如，你可以描写人物的眼神、笑容、衣着等细节，来展现人物的性格特点。 语言描写要体现人物的个性特点，不同的人有不同的说话方式和语气。 通过对人物语言的描写，可以展现人物的性格、身份、文化背景等。 动作描写要简洁生动，能够体现人物的性格和心理状态。 神态描写要细致入微，能够展现人物的情感变化。 心理活动描写则是展现人物内心世界的窗口，能够使人物形象更加立体、丰满。

三、结构安排：合理的结构才能使文章更有条理

一篇好的写人作文，需要有合理的结构安排，才能使文章更有条理，更易于读者理解。 你可以选择以时间为顺序，按照事件发生的先后顺序来安排文章结构；也可以选择以空间为顺序，按照人物活动的场所来安排文章结构；还可以选择以事情发展的过程为线索，来安排文章结构。 无论选择哪种结构方式，都要注意文章的过渡和衔接，使文章流畅自然。 开头要简洁明了，点明人物和主题；结尾要总结全文，升华主题。

四、情感表达：真情实感才能打动读者

写人作文要表达作者对人物的情感，这是写人作文的关键。 你的情感要真挚、自然，不要矫揉造作。 你可以通过描写人物的言行举止，来表达你对人物的敬佩、感激、同情、喜爱等情感。 也可以通过直接抒情的方式，来表达你的情感。 总之，要让你的情感自然流露，才能打动读者。

五、语言运用：运用恰当的修辞手法使文章更生动

语言是作文的生命，运用恰当的修辞手法，能够使文章更加生动形象。 你可以运用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，来使文章更具表现力。 但是，要注意修辞手法的运用要恰当，不要为了运用修辞手法而运用修辞手法，要服务于文章的表达。

总而言之，写好初中作文写人记叙文，需要我们认真观察生活，选择有意义的人物和事件，运用细节描写来展现人物的个性，安排合理的结构，表达真挚的情感，运用恰当的修辞手法，使文章更加生动形象、感人肺腑。 只有这样，才能写出优秀的写人作文。

初中作文写人：如何避免写作的常见误区

许多同学在写人作文中，常常会陷入一些误区，导致文章缺乏感染力，甚至显得空洞乏味。以下是一些常见的误区以及如何避免：

一、人物形象过于脸谱化

一些同学在写人作文时，往往会将人物描写得过于单一、刻板，例如只会写“他是一个好学生，学习好，乐于助人”，这样的描写缺乏具体细节，人物形象显得过于脸谱化，缺乏真实感和感染力。 要避免这种情况，需要运用细节描写，展现人物的多面性，例如，可以描写他学习中遇到的困难和克服困难的过程，以及在助人过程中展现出的性格特点，例如，他的耐心、细心等等。 一个完整的人物形象，应该是多维度、立体的。

二、叙事过于平铺直叙

许多同学写人作文，只是简单地叙述人物的经历，缺乏情节的起伏和变化，文章显得平淡无味。 要避免这种情况，需要围绕中心事件进行描写，通过细节描写来展现人物的性格特点和精神品质。 可以运用一些叙事技巧，例如，设置悬念，制造冲突，使文章更有吸引力。

三、过度使用空洞的形容词

一些同学为了表达人物的优秀品质，往往会使用一些空洞的形容词，例如，“善良”、“优秀”、“勤奋”等，这些词语缺乏具体的描写，不能使读者对人物产生具体的印象。 要避免这种情况，需要用具体的细节来代替空洞的形容词，例如，可以用“他总是主动帮助同学”来代替“他是一个善良的人”。

四、缺乏真情实感

写人作文，表达作者的情感至关重要。 如果文章缺乏真情实感，即使描写得再细致，也难以打动读者。 要避免这种情况，需要用心去感受人物，体会人物的情感，用真情实感来描写人物，使文章充满感情色彩。

五、忽略人物的成长变化

写人作文，可以展现人物在一定时间内的成长变化。 许多同学忽略了这一点，只是简单地描写人物的现状，使文章缺乏深度。 要避免这种情况，需要关注人物在特定事件中的变化，展现人物的成长轨迹，使文章更具深度和感染力。

六、主题不明确或空泛

写人作文需要有一个明确的主题，文章的写作要围绕这个主题展开。 一些同学的作文主题不明确，或者主题过于空泛，导致文章缺乏中心，显得杂乱无章。 要避免这种情况，需要在写作前认真思考文章的主题，并围绕主题进行写作，使文章主题鲜明突出。

总之，写好初中作文写人记叙文，不仅需要掌握写作技巧，更需要认真观察生活，用心感受人物，用真情实感来表达自己的思想情感。 避免以上常见的误区，才能写出精彩的写人作文。 多读优秀作文，多练习写作，不断积累写作经验，才能逐步提高写作水平。