作文不会写该怎么办，克服作文畏惧症：从心理层面入手

作文不会写该怎么办

面对一张白纸，笔尖迟迟不敢落下，大脑一片空白，这是很多学生在写作文时都会遇到的难题。作文，看似简单的文字表达，实则蕴含着观察、思考、表达等多种能力的综合运用。它不仅考察学生的语言表达能力，更能反映出学生的思维深度、知识广度和情感丰富程度。不会写作文，不仅仅是考试成绩的问题，更可能影响到学生未来的学习和发展。很多同学感到焦虑，甚至产生畏惧心理，这使得他们对写作避之不及，形成恶性循环。其实，克服“作文不会写”的难题，并非遥不可及。只要掌握正确的学习方法，并持之以恒地练习，就能逐渐提升写作能力，从害怕写作到享受写作。

首先，我们要明确一点，写作能力并非天生，它是后天学习和训练的结果。有些人天生语言天赋好，但这并不意味着他们不需要学习和练习。即使是天赋异禀的作家，也需要大量的阅读和写作练习才能提升自己的写作水平。因此，与其抱怨自己“不会写”，不如积极寻找解决方法，并付诸行动。

那么，具体该如何解决“作文不会写”的问题呢？我们可以从以下几个方面入手：

一、积累素材，丰富储备: 写作如同盖楼房，素材就是砖瓦。没有足够的素材，就无法建起一座高楼大厦。要写出好作文，必须有丰富的素材积累。这包括阅读、观察、思考三个方面。

• 阅读：广泛阅读是积累素材最有效的方法。阅读可以开阔视野，增长知识，学习优秀的表达方式。阅读的范围要广泛，包括文学作品、新闻报道、科普文章等等。在阅读过程中，要注意积累优美的词语、精彩的句子和独特的表达方式。可以建立一个素材本，将自己喜欢的句子、段落记录下来，以便日后写作时参考。

• 观察：敏锐的观察力是写作的重要基础。要学会用心地观察生活中的点点滴滴，无论是自然景观、人物形象，还是社会现象，都可以成为写作的素材。例如，观察公园里盛开的鲜花，可以写一篇描写景色的作文；观察一位老人的生活，可以写一篇人物描写；观察社会新闻，可以写一篇议论文。

• 思考：阅读和观察只是积累素材的第一步，更重要的是要学会思考。对读到的内容、看到的景象进行深入思考，才能真正理解其内涵，并将其转化为自己的语言表达。思考的过程也是提炼素材、升华主题的过程。

二、掌握技巧，提升表达: 拥有丰富的素材只是写作的基础，更重要的是要掌握一定的写作技巧，才能将素材有效地组织起来，表达出自己的思想感情。

• 选材：作文的选材很重要，要选择自己熟悉、感兴趣、有话可说的内容。不要勉强自己写自己不了解的东西，那样写出来的文章会显得空洞无力。

• 立意：立意是作文的灵魂。一篇好的作文，必须要有明确的中心思想，要能够表达出作者的思想感情。立意的过程需要思考和提炼，要从素材中寻找主题，并围绕主题展开写作。

• 结构：文章的结构要清晰合理，一般包括开头、主体和结尾三个部分。开头要吸引读者，主体要展开论述，结尾要总结全文，做到首尾呼应。

• 语言：语言要准确、生动、形象，避免使用口语化的表达。要学会运用修辞手法，使文章更加富有感染力。

三、勤于练习，持之以恒: 写作能力的提高是一个循序渐进的过程，需要长期的练习和积累。不要害怕写不好，要敢于动笔，多写多练。可以从写日记、写周记开始，逐渐尝试写不同类型的作文，比如记叙文、说明文、议论文等等。

四、寻求帮助，积极反馈: 如果遇到写作难题，可以向老师、家长或同学寻求帮助。也可以参加一些写作培训班，学习专业的写作技巧。更重要的是要积极寻求反馈，听取别人的意见，不断改进自己的写作水平。

总之，“作文不会写”并非绝症，关键在于找到适合自己的学习方法，并坚持不懈地练习。通过积累素材、掌握技巧、勤于练习和寻求帮助，相信每一位同学都能克服写作难题，最终享受写作的乐趣，在写作中提升自我。

克服作文畏惧症：从心理层面入手

许多学生虽然掌握了一些写作技巧，却依然害怕写作，甚至产生焦虑和抵触情绪。这种“作文畏惧症”往往源于心理因素，需要从心理层面入手，才能彻底解决。

首先，要改变对写作的错误认知。许多同学认为作文必须完美无瑕，一旦写得不好就感到沮丧，甚至放弃写作。这是一种不健康的完美主义倾向。实际上，写作是一个不断学习和改进的过程，写得不好很正常，重要的是从中吸取经验教训，不断改进。我们要将写作看作一种表达和思考的方式，而不是一次考试或评判。

其次，要树立自信心。写作能力的提高需要时间和积累，不可能一蹴而就。在写作过程中，要相信自己能够写好，即使写得不好，也不要灰心丧气。要积极肯定自己的进步，并从每一次写作中获得成就感。

再次，要找到写作的乐趣。写作不应该是枯燥乏味的任务，而应该是一种享受和表达。可以尝试写自己感兴趣的话题，用轻松愉快的语气写作，从而体验写作的乐趣。例如，可以写自己喜欢的游戏、电影、书籍等等，或者写一些有趣的经历和见闻。

最后，寻求心理支持。如果写作焦虑严重影响了学习和生活，可以寻求老师、家长或心理咨询师的帮助。他们可以提供一些心理疏导和建议，帮助学生克服写作焦虑，重建自信心。

总而言之，克服“作文畏惧症”需要从心理和技巧两个方面入手。在掌握写作技巧的同时，更要注重心理调节，建立积极的写作态度，才能真正享受写作的乐趣，并将写作能力提升到一个新的高度。 要记住，写作是表达自我的重要途径，也是提升思维能力和语言表达能力的重要方式。 不要害怕失败，要勇敢地尝试，不断练习，最终你会发现写作是一件很有趣的事情。