作文如何命题小学，小学作文命题的类型与技巧探究

作文如何命题小学

小学阶段的作文教学，命题是至关重要的环节。一个好的作文题目，能激发学生的写作兴趣，引导学生思考，帮助他们更好地表达思想感情。然而，命题并非易事，它需要教师充分考虑学生的年龄特点、认知水平和生活经验，才能设计出既贴近生活，又能引发学生思考的题目。一个好的作文命题，应该做到既能激发学生的写作欲望，又能引导学生进行有效的思考和表达，让学生在写作过程中提升观察力、想象力、表达能力和思维能力。反之，一个糟糕的作文题目，则可能导致学生无从下笔，甚至对写作产生抵触情绪，阻碍写作能力的提升。因此，小学作文命题需要教师具备一定的技巧和经验，才能更好地服务于教学目标。

好的作文题目，首先应该贴近学生的日常生活。小学生的生活经验相对有限，他们的写作内容大多来源于日常生活中的所见所闻、所思所感。因此，命题要选择学生熟悉的事物和场景，例如“我的好朋友”、“我的家庭”、“一次难忘的经历”、“我喜欢的节日”等等。这些题目贴近学生的生活，学生有话可说，也容易展开写作。同时，命题要考虑到学生的认知水平。小学生的思维能力还在发展阶段，他们对事物的理解能力相对较弱，因此命题要避免过于抽象、深奥的主题，选择一些具体、形象、易于理解的题目。例如，与其让学生写“什么是幸福”，不如让他们写“一件让我感到幸福的事”。前者过于抽象，而后者则具体明确，更容易引发学生的写作兴趣。

除了贴近生活和考虑认知水平外，一个好的作文题目还要具有启发性。好的题目能够引导学生进行思考，并拓展他们的思维。例如，“假如我会飞”，“如果我有一双翅膀”，“我变成了一棵树”，这些题目都具有丰富的想象空间，能激发学生的创造性思维，让他们在写作中尽情发挥想象力。同时，好的作文题目也应该有一定的开放性。开放性的题目能让学生根据自己的经验和理解进行写作，而不是局限于一个固定的模式。例如，“我眼中的春天”、“我喜欢的玩具”、“我的梦想”等题目，都留给学生较大的发挥空间，鼓励他们自由表达，展现个性。

此外，作文命题也要注意题目的趣味性。小学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢有趣的事情。因此，命题可以采用一些生动活泼的语言，或者运用一些趣味性的方式，例如谜语、故事开头等，来吸引学生的注意力，激发他们的写作兴趣。例如，可以用“猜猜看，我的好朋友是谁？”、“如果动物会说话，你会听到什么？”等方式来命题，这些题目更能引发学生的兴趣，使他们积极参与到写作活动中。

最后，在进行作文命题时，教师还应该充分考虑学生的写作能力，循序渐进地提高命题的难度。低年级的学生写作能力相对较弱，命题应该简单易懂，例如“我的一天”、“我最喜欢的食物”等。随着年级的升高，学生的写作能力逐渐提高，命题可以逐渐增加难度，例如“我的一次成功与失败”、“我眼中的社会”等。通过循序渐进的命题方式，引导学生逐步提高写作能力，最终达到熟练运用文字表达思想的目的。 命题的技巧需要不断摸索和总结，教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种命题方法，才能更好地指导学生写作，促进学生的全面发展。

小学作文命题的类型与技巧探究

除了以上关于小学作文命题的几点基本原则，我们还可以从命题类型的角度更深入地探讨如何设计更有效的作文题目。小学作文命题大致可以分为以下几种类型：

1. 记叙型命题: 这类题目通常要求学生回忆和叙述一件事情，例如“难忘的一天”、“一件令我感动的事”、“我帮助别人的经历”。 这类命题比较常见，适合低年级学生，可以帮助他们提升观察能力和叙事能力。 在设计这类题目时，可以考虑加入一些限定条件，例如限定时间、地点、人物等，以更好地引导学生的写作方向。 例如，可以将题目改为“寒假里的一天”、“在公园里发生的事情”、“帮助一位老奶奶过马路”。

2. 描写型命题: 这类题目要求学生对人物、景物、事件进行细致的描写，例如“我的家乡”、“美丽的校园”、“我喜欢的季节”。 这类命题可以锻炼学生的观察能力、表达能力以及运用修辞手法的能力。 设计这类题目时，可以引导学生从不同的角度进行描写，例如从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面进行描写，以使描写更加生动形象。 比如，可以要求学生描写春天花园里的景色，并运用比喻、拟人等修辞手法。

3. 说明型命题: 这类题目要求学生对某一事物进行说明，例如“我的宠物”、“我喜欢的玩具”、“电脑的用途”。 这类命题比较适合高年级的学生，可以锻炼他们的逻辑思维能力和表达能力。 设计这类题目时，要注意选择学生比较熟悉的事物，并引导学生从多个方面进行说明，使说明更加全面、准确。 例如，“说明你最喜欢的玩具是如何工作的”。

4. 议论文型命题: 这类题目要求学生对某一问题发表自己的看法和观点，例如“我的理想”、“学习的重要性”、“保护环境的重要性”。 这类命题难度较大，适合高年级学生，可以锻炼他们的思辨能力和论证能力。 设计这类题目时，要注意选择学生能够理解和思考的问题，并引导学生从正反两个方面进行思考，使论证更加严谨。 例如，“你认为勤奋努力重要还是聪明才智重要？”

命题技巧的进一步探讨：

除了选择合适的命题类型，以下技巧可以帮助教师更好地设计小学作文题目：

• 关键词的使用： 在题目中使用一些关键词，可以更好地引导学生的写作方向，并使写作内容更加具体。

• 情境创设： 通过创设情境，可以激发学生的写作兴趣，并使写作内容更加生动形象。例如，用一个故事开头来引出作文题目。

• 开放式命题： 开放式命题可以给学生更大的自由发挥空间，并鼓励他们进行创新性写作。

• 图片或视频辅助： 利用图片或视频等多媒体素材，可以帮助学生更好地理解题目，并激发他们的写作灵感。

• 结合学生生活实际： 命题要与学生的实际生活相结合，选择学生感兴趣的话题，才能更好地激发学生的写作热情。

总之，小学作文命题是一门艺术，需要教师不断学习和探索。只有掌握了科学的命题方法，才能更好地引导学生写作，提高学生的写作能力，最终帮助学生在写作中获得快乐，提升语文素养。