高中作文的题目怎样定，如何根据给定的材料提炼作文题目？

高中作文的题目怎样定

高中作文的题目，就像一篇文章的眼睛，直接决定了读者对文章的第一印象和阅读兴趣。一个好的作文题目，既能准确概括文章内容，又能引发读者的思考和好奇。它不是随意为之，而是需要经过深思熟虑的。好的题目能够使作文在众多作品中脱颖而出，给阅卷老师留下深刻的印象。相反，一个平淡无奇的题目，即使文章内容再精彩，也可能难以引起足够的重视。因此，学会如何确定一个好的作文题目，是高中生写作能力中非常重要的一部分。它不仅关乎作文的得分，更体现了学生的概括能力、表达能力和创新思维。

一、 题目选择的原则与方法

确定高中作文题目，并非天马行空，而是有章可循。主要可以从以下几个方面入手：

1. 紧扣中心，精准概括：一个好的题目，首先要能准确概括文章的中心思想。这就要求我们在写作之前，先要明确文章的主旨，也就是我们想表达什么，想通过文章传达怎样的观点或情感。例如，如果你的文章讲述的是关于在逆境中成长，那么题目就可以考虑用“风雨过后见彩虹”、“逆风飞翔”等，直接点明主题。切忌题目和内容不相关，让人感觉文不对题。

2. 简洁明了，避免冗长：作文题目应该简洁明了，避免使用过于复杂的词汇或者过长的句子。过长的题目会让读者感到累赘，不易记住。好的题目往往一语中的，用最精炼的语言概括文章内容。例如，相比于“我与朋友们在操场上一起度过的难忘时光”， “操场时光”就显得更加简洁有力。

3. 新颖独特，引人入胜：一个平淡无奇的题目，很难引起读者的阅读兴趣。因此，在选择题目时，要尽量避免使用过于常见的词语或表达方式，力求新颖独特。可以考虑运用比喻、拟人等修辞手法，或者使用一些具有象征意义的词语，使题目更加生动形象，引人入胜。比如，“心中的灯塔”、“迷雾中的航向”，都比单纯的“我的目标”更具吸引力。

4. 灵活运用修辞手法：恰当运用修辞手法，能使题目更具表现力和感染力。常见的修辞手法有比喻、拟人、反问、设问、对比等。例如，用“书是阶梯”比喻读书的作用，用“时间都去哪儿了”进行反问，都能让题目更具文学性和思考性。

5. 关注生活，贴近实际：作文来源于生活，题目也应如此。从自己熟悉的领域入手，选择那些自己有话可说，有感而发的题材，这样更容易写出真情实感。题目也应该与生活实际相结合，更能引起读者的共鸣。比如，以“共享单车”为题，就很容易联想到现代社会共享经济的发展，与实际生活息息相关。

6. 善用热点，紧跟时代：关注社会热点和时代发展，可以使作文题目更具时代感和现实意义。例如，选择与环保、科技、人工智能等相关的题目，更能体现高中生的社会责任感和时代使命感。但要注意的是，热点不宜过度使用，要防止哗众取宠。

二、 如何避免题目选择的误区

在选择作文题目时，我们常常会陷入一些误区，需要引起足够的重视：

1. 空洞无物，言之无物：有些题目过于宽泛、空洞，没有明确的指向，让人看了不知所云。例如，“我的理想”、“我的生活”，虽然看似无错，但过于笼统，没有具体的内容指向，难以引起读者的兴趣。

2. 过于口语化或网络化：过于口语化的题目，虽然可能显得轻松活泼，但缺乏书面表达的严谨性。而过度使用网络用语，则显得过于轻浮，不符合高中作文的要求。作文题目应该庄重典雅，体现一定的文化素养。

3. 盲目追求高深，曲高和寡：有些同学为了追求新颖，会选择一些过于高深或晦涩的题目，但如果自己理解不到位，或者表达能力不足，反而会适得其反。作文题目要适度，既要新颖，也要符合自己的写作水平。

4. 照搬题目，缺乏思考：在考试或者练习时，有些同学会直接照搬作文题目，不经过思考就落笔成文，这样会显得缺乏诚意。每一个题目都是一次思考的机会，我们应该认真对待。

三、 实例分析与练习

为了更好地理解如何选择作文题目，我们可以结合一些具体的例子进行分析：

例子1:

• 材料: 讲述的是一次班级活动中，大家齐心协力，克服困难，最终取得成功的经历。
• 好的题目选择: “同心同力，其利断金”，“汗水铸就的辉煌”，“凝聚的力量”。
• 不好的题目选择: “一次难忘的班级活动”、“快乐的班级活动”。

例子2:

• 材料: 讲述的是自己阅读一本经典著作后的感悟。
• 好的题目选择: “与经典对话”，“书香润泽心灵”，“阅读的力量”。
• 不好的题目选择: “我看了一本书”、“读书的感觉”。

练习: 请为以下材料拟定几个合适的作文题目：

• 材料: 讲述的是一次志愿者服务活动中，你感受到了奉献的快乐和价值。

（提示：可以从奉献精神、志愿服务、社会责任感等角度入手）

在日常写作练习中，我们可以多尝试从不同的角度去思考，尝试为同一篇文章拟定不同的题目，比较不同题目的效果，这样可以逐渐提高我们选择作文题目的能力。

如何根据给定的材料提炼作文题目？

在实际考试或者练习中，我们经常会遇到给出材料的作文题。如何根据给定的材料提炼出合适的作文题目，是对学生理解能力和概括能力的一项重要考验。如果说选择“无米之炊”的作文题目，考验的是学生的自由发挥能力，那么根据材料提炼作文题目，考验的则是学生对材料的解读能力和提炼中心思想的能力。它更像是在一个框架之内进行创作，既有约束，也有发挥的空间。

一、 读懂材料是关键

首先，也是最重要的，就是读懂材料。这不仅仅是指读懂字面的意思，更要理解材料所蕴含的深层含义和想要表达的主题思想。在阅读材料时，我们可以采取以下步骤：

1. 通读全文，把握整体: 先快速浏览一遍材料，了解文章的大概内容和叙事结构，明确文章讲述的是什么事件，表达了什么情感，或者阐述了什么观点。

2. 精读细品，抓住重点: 细致阅读材料，重点关注关键的词句和段落，特别是那些带有感情色彩的词语，能够概括中心思想的语句。这些往往是文章的核心所在，也是我们提炼题目的重要依据。

3. 梳理逻辑，理解脉络: 理清材料的逻辑关系，弄清楚事件发生的背景、发展过程、以及结局。分析作者的写作思路和表达方式，有助于我们更深入地理解文章的中心思想。

4. 提炼中心，概括主旨: 在仔细阅读的基础上，尝试提炼出材料的中心思想，即作者想要表达的最核心的内容。中心思想通常是围绕着文章的中心事件、人物形象、或者主题展开的。

二、 提炼题目的方法与技巧

在理解材料的基础上，我们可以运用以下方法和技巧来提炼作文题目：

1. 直接概括法: 直接概括材料的中心思想，用简洁明了的语言点明主题。这种方法适用于那些中心思想比较明显的材料。例如，如果材料讲述的是一个身残志坚的故事，可以直接用“生命的强者”、“不屈的灵魂”等作为题目。

2. 提炼关键词法: 从材料中提取出具有代表性和概括性的关键词，然后将关键词进行组合或者适当加工，形成题目。例如，如果材料中频繁出现“梦想”、“坚持”、“奋斗”等词语，可以考虑用“追逐梦想的足迹”、“用奋斗点亮人生”等作为题目。

   

3. 比喻象征法: 运用比喻、拟人等修辞手法，使题目更加形象生动，富有感染力。例如，如果材料描述的是一种积极向上的力量，可以用“心中的太阳”、“破茧成蝶”等具有象征意义的题目。

4. 反问设问法: 使用反问或者设问的方式，引发读者的思考，增强题目的吸引力。例如，如果材料探讨的是人生的意义，可以用“人生的价值在哪里？”、“我们为何而活？”等作为题目。

5. 化用引申法: 对材料中的某个重要词句或者典故进行化用引申，形成题目。这种方法需要一定的文学功底，但可以使题目更加新颖独特，富有文化内涵。

三、 实例分析与练习

为了更好地理解，我们通过具体的例子来进行分析：

例子：

• 材料: “一位老人在路边摆摊卖自己编织的草鞋。虽然生活艰辛，但他依然每天都认真地编织着，每一双草鞋都饱含着他的心血和对生活的热爱。他并不追求多么高的利润，只是希望能够通过自己的劳动来维持生计。许多人被老人的精神所感动，纷纷前来购买他的草鞋。”

• 分析: 材料的核心人物是一位老人，中心事件是老人通过编织草鞋维持生计，体现了老人对生活的热爱和自强不息的精神。

• 好的题目选择:

  • 直接概括法: “平凡的坚守”、“劳动者的光辉”
  • 提炼关键词法: “草鞋里的故事”、“执着的匠心”
  • 比喻象征法: “生活是一双草鞋”，“草鞋编织的希望”
  • 化用引申法: “脚踏实地，步步生莲”（化用成语，富有文化内涵）

练习：

请你根据以下材料，尝试提炼出几个合适的作文题目：

• 材料：“在一场暴风雨过后，小树苗被吹得东倒西歪，但它们并没有放弃。经过一段时间的休养生息，它们重新挺直了腰杆，更加茁壮地成长起来。”

（提示：可以从生命力、挫折、成长等角度入手。）

总之，提炼作文题目是一个需要长期练习和积累的过程。在平时的学习中，我们要多留意身边的事物，多阅读优秀的文学作品，不断提高自己的理解能力和表达能力，这样才能在面对各种作文题目时，都能做到胸有成竹，下笔成章。记住，一个好的题目是成功写作的第一步。